Опишу, как занятия иппотерапией влияют на наши логопедические уроки.
1. Ребенок сбрасывает нервное напряжение. Этому способствует размеренный шаг лошадки в течение значительного отрезка времени от 20 мин до часа. Двух занятий в неделю хватает, чтобы эффект продержался 5-7 дней. Довольный ребенок проще идет на контакт, легче воспринимает материал. Ну и просто приятное общение с большим и теплым живым существом.
2. Развитие вестибулярного аппарата. Всё-таки голова находится в необычном положении относительно земли, и приходится балансировать, задействовать мышцы, удерживающие позвоночник вертикально. В итоге ребенок становится выносливее, меньше «растекается» за столом. Это значит, что он способен воспринять больше информации за время логопедического занятия и меньше при этом истощиться.
3. Тема для беседы. Появилось что-то, что дочь готова с радостью обсуждать, кроме мультика про Спанч Боба. Для ребенка с речевыми проблемами важно иметь тему, через которую можно обсудить его состояние, настроение, ввести новые слова и фразы. Например, можно спросить, что делали, хорошо ли погуляли, что Милли ела, какая была погода, планы на следующую встречу с лошадкой.
4. Общение с другими людьми, кроме мамы и папы. Близкие часто грешат тем, что понимают ребенка без слов и сразу реагируют на его невербальные просьбы. Это не способствует запуску и развитию речи. А тут общение с наставником в определенном, отличном от домашнего стиле, что тоже очень полезно. Тренируется слуховое внимание, понимание и следование командам, что повышает способность к общему обучению любому другому навыку, в том числе и речи. И тут важно, что ребенок сам пробует общаться со своим тренером песнями и отдельными фразами. В целом, преимуществ достаточно, чтобы рассматривать иппотерапию как значимый вспомогательный инструмент в комплексе мер по коррекции.

Хочу выразить Ольге и ее команде большую благодарность за труд и вклад в развитие детей с особенностями развития. Моя дочь Василиса посещает занятия с Ольгой уже более 3х лет. Она с удовольствием едет на занятия и вспоминает дома о лошадках. За развитием своей дочери я наблюдаю не только как мама, но и как поведенческий специалист и нейропсихолог, поэтому могу отметить, что иппотерапия точно помогает ей улучшать ее моторные, сенсорные и социальные навыки. Я всегда рекомендую подключать к абилитации занятия по работе с телом, и однозначно могу рекомендовать занятия иппотерапией, особенно с Ольгой. Ольга профессионал в своем деле, который относится к детям с искренним теплом и любовью, и, на мой взгляд, именно такие специалисты и должны заниматься этим нелегким делом – помощью детям с ограниченными возможностями здоровья.
С уважением и благодарностью, 
Варгина Юлия

Моей дочери 8 лет, и с 3 лет мы занимаемся с Вами. Сначала мы ходили к вам на иппотерапию, а затем-  на оздоровительную верховую езду.

С каждым занятием мы с супругой наблюдали, как у дочери улучшается реакция, осанка, левая рука становится такой же точной , как и правая. А главное - у ребёнка появилась уверенность в себе. Привилась любовь к животным и ответственность. Позже она высокими темпами овладела навыками управления лошадью, освоила рысь и сейчас уже в свои 8 мечтает стать конником, когда вырастет.

Я ,как доктор остеопрактики отмечаю, что ваш подход к обучению и терапии имеет колоссальный эффект на телесном и психоэмоциональном уровне.
Мы с вами уже пять лет и сменили 4-ю конюшню.
И ездим на любое расстояние, потому что понимаем, что похожего эффективного подхода к занятиям нигде нет поблизости, да и в целом в России. Нам с Вами очень повезло!

Спасибо Вам большое!

Ребенок-инвалид в семье очень большая дополнительная работа и забота. Кроме постоянной тревоги за его настоящее и будущее, есть необходимость подобрать для него наилучшее лечение. Уже создана система государственной комплексной помощи. В качестве одного из направлений такой помощи названа анималотерапия (дельфинотерапия, канистерапия и иппотерапия).
К сожалению, не так много центров профессионально и комплексно оказывающих подобные услуги. Но Центр “ Быть рядом”, который я посещаю со своей аутичной дочерью на протяжении более 7 лет, именно такой. Его программы позволяют решить множество задач: выравнивание эмоционального фона, нормализации суточного  ритма,удлинение ночного сна,нормализацию  функции кишечника.А также - улучшение восприятия  пространства и схемы собственного тела,которые  приводят  к появлению подражания, уменьшению аутостимуляции, в некоторых счастливых случаях -  к прорыву  речи.  Ребёнок в результате на прогулке выглядит  почти как обычный человек,а это очень важно.Страхов почему-то намного меньше. А как приятно, когда она заранее собирает угощение для лошадки,спрашивает, когда поедем,ждёт этого дня.В результате,получает радость,удовольствие  и сразу же спрашивает, когда приедем ещё. Хорошо бы,если бы этот вид помощи стал доступен как можно большему числу детей с аутизмом и ДЦП.

Прошло 10 занятий по иппотерапии. Мы очень рады, что попали в заботливые руки Ольги Савиной, Анастасии Каменецкой, профессионалов и чутких, душевных женщин, и в объятия самого харизматичного в мире пони - Зодиака! Когда по семье асфальтовым катком проехалась мобилизация, трудно улыбаться и радоваться жизни. Когда в это же время узнаёте диагноз ребёнка, даже при условии принятия, невольно начинаете думать, что весь мир против вас, а многие специалисты работают лишь для галочки. И вот вам один из врачей, не в рамках официального назначения, а исходя из опыта своего особенного родительства, советует "поехать к лошадкам". Созваниваемся с Ольгой Геннадьевной, обсуждаем интересы сына, отправляем заключения специалистов, которые с ним уже работали, для определения наиболее эффективного индивидуального маршрута и договариваемся о встрече. Ребёнок слышит накануне разговоры об этом и достаёт из горы игрушек лошадку с малышом-всадником и весь вечер не выпускает её из рук. Это какая-то магия.
А потом мы увидели, как заваливающийся на первых занятиях на спину лошади, на плечи инструкторов или мамы, протестующий и плачущий при виде забора (к сыну пришло осознание, что здесь, оказывается, надо трудиться, а не просто кататься) ребёнок сидит в седле и без седла без поддержки (естественно, с подстраховкой), выпрямляет спину, старается удерживать равновесие, проявляет интерес к животному (до этого ни кошечки, ни собачки, ни птички его не интересовали: ни на секунду даже не задерживал взгляд), к амуниции, улыбается или с таким выражением едет, будто с рождения в седле, проверяет реакцию инструкторов, родителей, смотрит в глаза, во взгляде читается: "Смотрите, как у меня получается, а вы точно видели?" Сын стал сам тянуться в конце занятия не к маме, а к терпеливому Зодиаку, чтобы поблагодарить его за работу морковкой. На прогулке мы заметили, как сын стал более уверенно двигаться, не падает в тех ситуациях, где раньше бы при движении упал, лучше ориентируется в пространстве, реже стало проявляться протестное поведение. Мы считаем, что этого удалось достичь благодаря доброжелательному отношению (ему улыбаются, его обнимают, поднимают, не жалея свои спины, с ним ласково разговаривают), вниманию специалистов к ребёнку, учёту его диагноза (дают короткие, понятные инструкции, проговаривают действия и названия всего окружающего, обогащая словарный запас), особенностей движения, характера, настроения (успокаивают, подбадривают, смеются вместе с ним), ощущению ребёнком работы мышц лошади и собственных мышц, изменению угла зрения (перевод взгляда на людей и предметы вокруг, фокус на конкретном предмете), звуковому воздействию: музыки с изменением громкости, изменению направления движения, тактильным ощущениям (грива, шерсть, элементы амуниции из ткани, металла, предметы для занятий: кольца, игрушки), звуков, издаваемых животными (это и Зодиак, и окружающие лошади, козы, коровы, собаки), а также соблюдению требований безопасности (шлем, страховочный пояс, руки инструкторов, готовые подхватить в нужный момент, обхватывающие детскую ручку при кормлении лошади). Да, достаточно далеко от дома, но даже дорога развивает: меняющиеся пейзажи, звуки, погода. Папа уезжает обратно в зону СВО с мыслями о том, что его сына где-то ещё, кроме семьи, встречают, как родного, ему помогают, о нём заботятся, чтобы однажды вернуться погладить и угостить морковкой Зодиака, мама остаётся наблюдать, как с каждым занятием меняется сын. Мы никогда не думали, что в нашей жизни появятся лошади, но вера в людей, которые душу вкладывают в своё дело, была всегда. Не передать словами, как мы благодарны Ольге Геннадьевне, Анастасии и Зодиаку!

Хочу выразить огромную благодарность замечательным педагогам Анастасии и Ольге. Я мама двух детей Даниила 5 л. и Алины 4 л. Мы с нашими педагогами всего лишь полгода, но колоссальную разницу в развитии моих детей я увидела буквально после нескольких занятий.

Таких чутких и внимательных педагогов мы полюбили сразу. Дети бегут на каждое занятия без напоминания. Даня, которому сложно найти общий язык с педагогами, спрашивает каждый день, когда поедем на занятие. Мы ездим из Наро-Фоминского района, дети даже не замечают дорогу-так ждут каждое занятие. А о любви к лошади Милли и пони Зодиака я могу говорить часами. Дети учатся не только управлять лошадьми, но и любить, понимать, ухаживать, чувствовать их. При взаимодействии с ними, у детей уходят все их страхи и напряжение в теле, они стали более уверенно владеть, координировать своим телом и эмоциями.

Артём занимается иппотерапией более пяти лет. За это время значительно улучшилась координация движений, появилась уверенность в своих силах. Многие упражнения, которые до занятий у него не получались и которые он даже не хотел делать, сейчас выполняет легко.
Также Артём стал намного спокойнее, появилась усидчивость, что положительно сказалось на успеваемости в школе.

Спасибо Вам огромное!

Занимаемся с детьми уже третий сезон под руководством супер-профессионала Ольги Геннадьевны. Саша (4 года) впервые сел здесь на лошадь в 2,5 года, а Люся (6 лет) продолжила активные тренировки. Занятия проходят в интересной форме с огромным количеством разнообразных упражнений на координацию, внимательность, мелкую и крупную моторику. Дети научились уверенно держаться в седле, самостоятельно управлять лошадьми, дочка уже скачет рысью. При прохождении тестирования в спортивные конные школы сторонние педагоги отмечают отличное владение навыками верховой езды. Младший сын научился преодолевать страхи, у него намного лучше стала речь, внимание и умение держать баланс, а также общая спортивная подготовка. Дети получают уникальную возможность общения с лошадьми, учатся ухаживать и заботиться о животных в естественной среде, непосредственно на конюшне. Благодаря регулярным тренировкам дети стали намного крепче физически и мягче духовно, так как тонкая работа по иппотерапии приносит прекрасные плоды.
Хочется сказать - спасибо - за профессионализм и заинтересованность в конечном результате, за спокойную и дружелюбную обстановку, за обстоятельное объяснение и показ на практике различных элементов езды.
Мы безгранично благодарны за уникальную возможность живого общения с лошадьми. Как здорово, что у нас есть такие места.

С июля 2017 года моя дочь занимается иппотерапией у Савиной О.Г. Сначала мы занимались на территории "Костин Двор", потом переехали в другой конный клуб, и сейчас снова отправились за ней. Мы за Ольгой будем ездить всегда, потому что она - очень профессиональный специалист в иппотерапии, она грамотно организовала работу с детьми-инвалидами. Дети и моя дочка перестают бояться животных, не только лошадей, но и собак, кошек, козочек, барашков, птиц и т.д. За это время, благодаря заслугам Ольги, моя дочка пообщалась вживую со многими животными.
В 4 года Лиза не могла усидеть, не умела говорить, многое проходило мимо нее. Занятия с Ольгой помогли познакомиться с животным миром, начала налаживаться речь, понимание многих вещей и т.д. Лиза всегда с радостью едет на занятия к Ольге. Она уже сама может управлять лошадью, сама их угощает. Спасибо Ольге и ее помощникам и , конечно, лошадкам!

Я хочу выразить слова благодарности Ольге, Анастасии из оздоровительно-развивающего центра «Быть рядом»!

Моя дочь Екатерина всю жизнь очень трепетно относилась к лошадям, в 5 лет мы решили отпраздновать день рождения на конюшне, которая находилась рядом с нами в д. Сенькино-Секерино (сами мы живем в Селятино, Наро-Фоминского района). Организация праздника прошла прекрасно! Все детки прошли ознакомительный урок с лошадьми, покормили других животных: кроликов, коз и баранов. Это было так здорово, что после дня рождения мы решили ходить на занятия, к слову и не только мы.

Наша тренер Анастасия мастер своего дела, она сразу нашла подход к Кате. Она работала с ней по различным программам и это очень благотворно влияло на развитие моего ребенка. Катя стала более усидчивой и внимательной.

Спустя пол года нашу любимую конюшню попросили съехать и вынуждено переехали. До нового места приходилось ездить по часу в одну сторону, из-за этого у дочки был утерян интерес.

Мы начали искать другие варианты, походили в другие клубы более близкие для нас, но отношения не завязывались. Люди выполняли работу ради работы, а не ради результата. И ребенок это чувствовал.

Спустя летние каникулы Катя вновь попросилась на тренировки к Ольге и Анастасии в «Быть рядом» потому что жутко соскучилась по своему любимому пони Зодиаку и тренеру.

С оздоровительно-развивающим центром "Быть рядом" мы познакомились задолго до начала занятий, когда чудесный специалист центра, Ольга Геннадьевна, пригласила детский ансамбль народной песни "Ларчик" Михайлово-Ярцевской детской школы искусств, которым я руковожу, принять участие в праздновании Масленицы. А какое удовольстве было прокатиться в русских санях, да с бубенцами! Участники коллектива и родители были в восторге от теплого отношения всех сотрудников, возможности общения детей с лошадьми и другими животными, и того праздника, который удалось устроить совместными усилиями не только для обычных деток, но и для детей с особенностями развития, а также детей участников СВО. Мы решили, что таким праздникам просто необходимо стать ежегодными. А вот на занятия адаптивной верховой ездой я привела своих детей полгода назад, когда старшей дочери (15 лет) диагностировали тяжёлую депрессию и повышенную тревожность, а младшему сыну (3.5 года) поставили задержку психо-речевого развития на фоне инвалидности по пороку сердца. Моему восторгу не было предела, когда под чутким руководством специалиста Анастасии и внимательным отношением Ольги Геннадьевны оба моих ребенка стали делать большие успехи и справляться со своими трудностями. Анастасия умеет создать на занятиях хорошую психологическую атмосферу, чувствует ребенка. Занятия оздоровительной верховой ездой не только придают уверенности дочери, но и помогают держать хорошую физическую форму. Ольга Геннадьевна сразу нашла подход к очень стеснительному младшему ребенку, и теперь он с большим удовольствием спешит на каждое занятие по иппотерапии. Занятия проходят с акцентом на речевое, физическое и эмоциональное развитие. Хочу выразить благодарность Ольге Геннадьевне и Анастасии за их профессионализм и преданность своему делу!

Благодарю за вашу работу и отношение к детям. Лошадки очень важная часть жизни Даши и мы рады что нашли Вас! Спасибо!